МЫ ГОВОРИМ | WE DIALOGUE
КАК ПОНИМАТЬ ТЕКСТЫ
детские группы (7-16 лет)
Старт онлайн групп - c 9 сентября
Учим ребёнка работать с текстом: понимать, анализировать и обсуждать прочитанное.

Ребёнок уже читает, но не всегда понимает смысл прочитанного
Говорит, что скучно и вместо книги залипает в гаджетах
Не хочет сам читать сложные тексты
Не может пересказать то, что прочитал
Не умеет отделять главное от второстепенного
Поверхностно понимает сюжет, но не вникает в суть


В августе темой наших детских занятий станет понимание текстов


Работа с приемами понимания текста во многом определяет мотивацию ребенка к обучению и любопытство к новой информации.

На наших занятиях мы помогаем сформировать правильный способ мышления и научиться диалогу с содержанием.


Мы посвятим 4 занятия важным текстовым формам: разберем разные стили текстов, исследуем народные мудрости, прочитаем философский текст и рассмотрим разные стили в поэзии.


Старт курса - первая неделя августа
7-9 лет - старт 9 сентября
10-11 лет - старт 9 сентября
12-13 лет - старт 10 сентября
14-16 лет - старт 10 сентября

Количество детей в группе - до 7
КАК ПРОХОДЯТ ЗАНЯТИЯ:

Все занятия интерактивны - ведущий задает детям вопросы, создает возможность для обсуждения, где участники тренируют инструменты мышления: формулируют идеи, интерпретируют то, что говорят другие, задают вопросы, аргументируют, возражают. Также, на занятиях есть творческая или подвижная часть, где дети решают задачи, требующие творческого решения и воображения, могут выразить свои мысли через действие, а затем обсудить что получилось.

На наших занятиях ребенок вовлекается в ситуации, где:

- ошибаться безопасно, но каждая идея подробно анализируется,
- можно выдвигать смелые и необычные гипотезы,
- уделяется внимание аргументам и структуре высказывания,
- учат задавать разные вопросы другим, себе, миру (например, работать с с текстом или интерпретировать картину),
- покажут как использовать вопрошание как инструмент решения задач,
- научат видеть неочевидные возможности для исследования мира,
- научат различать типы вопросов и их функции,
- речь становится осмысленной, а мышление логическим и последовательным,
- учат критически относиться к информации и взаимодействовать с многообразием мнений.

ДОЛГОСРОЧНЫЙ ЭФФЕКТ ОТ ЗАНЯТИЙ
ВНИМАТЕЛЬНОСТЬ
ребенок более внимателен к своей речи и речи людей вокруг, лучше концентрируется на задаче
УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ
умеет выражать свои мысли, может аргументировать свою точку зрения, не боится не соглашаться с другими
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
замечает проблемы в суждениях, может отличать истинное от ложного, умеет анализировать информацию
КОГНИТИВНАЯ ГИБКОСТЬ
умеет видеть ситуации с разных перспектив, понимает противоположные точки зрения
САМООСОЗНАННОСТЬ
лучше понимает себя, умеет называть свои чувства и эмоции
МОТИВАЦИЯ
с инициативой относится к вызовам, способен прикладвать усилие для достижения результата
ОТКРЫТ НАБОР ДЕТЕЙ В ГРУППЫ:
7-9 лет
10-11 лет
12-13 лет
14-16 лет
Команда ведущих
  • Мария Володина
    опыт работы с детьми 11 лет
    Философ-практик, культуролог, специалист в области международной коммуникации. Сертифицированный специалист IPP (Institut de Pratiques Philosophiques).Преподаватель на программах для педагогов в Институте Мышления и Диалога (ITD).

  • Лара Курыгина
    опыт работы с детьми 6 лет
    Философ-практик, методист образовательных программ.
    Тьютор и преподаватель на программах Института Мышления и Диалога (ITD). Сертифицированный специалист IPP (Institut de Pratiques Philosophiques).
  • Србуи Гарслян
    опыт работы с детьми 3 года
    Философ-практик, профориентолог.
    Выпускница программ Института Мышления и Диалога. Сертифицированный специалист IPP (Institut de Pratiques Philosophiques).
  • Юлия Оськина
    опыт работы с детьми 5 лет
    Педагог-психолог, магистр педагогики.
    Основное направление - развитие диалектического (творческого) мышления детей. Соавтор программы «Превращения. Развитие диалектического мышления в детском саду».
ПРОГРАММА КУРСА
Продолжительность: 4 недели
Неделя 1
Поэзия. Понимание метафоры

Исследуем стиль разных авторов. Разберемся с тем, как работает метафора и как она помогает выражать себя. Дети попробуют найти свой собственный стиль



Неделя 2
Межкультурные смыслы

Разберем как мышление разных культур проявляется через народные мудрости, почему некоторые мудрости противоположны в разных странах и что это говорит об их жителях


Неделя 3
Философский текст

Прочитаем и разберем смысл философского текста. Для каждого возраста будет подобран философ, который глубоко раскрывает вечные темы

Неделя 4
Стили текста

Дети расммотрят разные формы текста и сами напишут послания в разных стилях, чтобы увидеть как одну и ту же идею можно выразить разными способами и как эти способы влияют на собеседников

ВРЕМЯ И ДЕНЬ ЗАНЯТИЙ
московское время

7-9 лет - суббота утро
10-11 лет - суббота утро
12-13 лет - воскресенье вечер
14-16 лет - воскресенье вечер
*Если время и день вам не подходят, напишите нам. Мы постараемся найти для вас вариант
Пройти бесплатную диагностику качества мышления
Отправьте "хочу диагностику" в Телеграм и наш куратор свяжется с вами.
ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К ГРУППЕ
7-9 лет
4 недели
4790 р
4 онлайн встречи по
60 минут
4 темы из курса
4 разных упражнения

Общий чат для родителей
Еженедельная личная обратная связь от ведущей
Оплатить
10-11 лет
4 недели
4790 р
4 онлайн встречи по
60 минут
4 темы из курса
4 разных упражнения

Общий чат для родителей
Еженедельная личная обратная связь от ведущей
Оплатить
12-13 лет
4 недели
6500 р
4 онлайн встречи по
90 минут
4 темы из курса
4 разных упражнения

Общий чат для родителей
Еженедельная личная обратная связь от ведущей
Оплатить
14-16 лет
4 недели
6500 р
4 онлайн встречи по
90 минут
4 темы из курса
4 разных упражнения

Общий чат для родителей
Еженедельная личная обратная связь от ведущей
Оплатить
Нажмите на иконку Telegram или WhatsApp и мы ответим на все вопросы
Made on
Tilda